• Menguasai substansi, karakteristik ilmu komputer dan penerapannya dalam memecahkan masalah di masyarakat
• Menguasai substansi, karakteristik dan metodologi pengajaran Ilmu komputer.
• Menguasai struktur dan materi kurikulum TIK di SMP dan SMA/SMK
• Mengembangkan konsep ilmu komputer dengan memanfaatkan teknologi dan/atau seni
• Mampu mengaitkan dan mengaplikasikan ilmu komputer dan kurikulum TIK di sekolah dengan konteks atau lingkungannya.
• Mampu menyesuaikan materi ilmu komputer dengan perkembangan peserta didik.
• Mampu merencanakan dan melakukan kerja laboratorium dalam pembelajaran komputer.
• Mampu mengelola laboratorium komputer sekolah

2. Pemahaman peserta didik

• Mampu mengindentifikasi potensi peserta didik yang perlu dikembangkan
• Mengenal karakteristik potensi peserta didik

• Memiliki komitmen terhadap hak dan kewajiban peserta didik
• Mengenal dan memanfaatkan lingkungan peserta didik
• Menguasai cara dan gaya belajar peserta didik
• Mampu berempati terhadap peserta didik
• Membimbing pengembangan karir peserta didik

.

3. Penguasaan pembelajaran ilmu komputer yang mendidik

• Menguasai model, strategi, pendekatan, metode dan media pembelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi).
• Merencanakan dan pembelajaran TIK yang mendidik.
• Menguasai prinsip dan prosedur asesmen proses dan hasil belajar peserta didik.
• Merencanakan dan melaksanakan asesmen proses dan hasil belajar peserta didik
• Memanfaatkan hasil asesmen untuk perbaikan pembelajaran.
• Merencanakan dan melaksanakan penelitian dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran.

4. Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan

• Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja
• Mampu menilai kinerjanya sendiri
• Mampu bekerja mandiri dan bekerjasama dengan orang lain
• Mampu mencari sumber-sumber baru dalam bidang pendidikan
• Memiliki komitmen terhadap profesi dan tugas profesional
• Mampu mengkomunikasikan hasil kajian ilmiah secara tertulis dan lisan
• Mampu meningkatkan diri dalam kinerja profesinya